Nel nostro Circolo viene dedicata particolare attenzione all’inserimento e alla completa integrazione nel tessuto scolastico degli alunni diversamente abili attraverso una serie di interventi:
- la conoscenza degli eventuali deficit e l’individuazione delle capacità potenziali, nonché la promozione delle condizioni in grado di ridurre le situazioni di handicap attraverso l’analisi delle risorse organizzative, culturali e professionali della scuola;
- il riconoscimento delle risorse educative della famiglia;
- il reperimento delle opportunità esistenti nell’ambiente.
Per ciascun alunno diversamente abile viene predisposto un dossier, aggiornato annualmente, che contiene tutta la documentazione inerente al progetto di integrazione scolastica previsto dalla legge 104/92.
Pertanto, per ciascun alunno all’inizio dell’anno scolastico viene predisposto congiuntamente dagli insegnanti, dai genitori, dagli specialisti dell’A.S.L. e dagli operatori esterni un apposito “Piano Educativo Individualizzato” (P.E.I.) in cui vengono pianificati obiettivi, metodologie, attività e strategie da adottare nel rispetto delle specificità individuali.
Alla realizzazione di ogni specifico piano educativo e del progetto generale di integrazione concorrono:
- tutti gli insegnanti della scuola e non soltanto le insegnanti di sostegno unitamente al team docente che accoglie il bambino con disabilità;
- le altre agenzie educative (socio-sanitarie, enti pubblici, privati, famiglia e Personale Educativo Assistenziale (P.E.A.) messo a disposizione dagli Enti Locali) che, sulla base di apposite intese interistituzionali (Accordi di Programma Provinciali), si riuniscono nel Gruppo di Lavoro sull’Handicap (G.L.H.) d’Istituto per condividere le problematiche relative all’integrazione degli alunni con disabilità e realizzare il collegamento tra scuola e territorio;
- il Gruppo Operativo per l’Integrazione, costituito dagli insegnanti di sostegno che operano all’interno del Circolo e periodicamente si incontrano per coordinare e monitorare i vari progetti di integrazione;
- il Gruppo di Lavoro per l’Integrazione (G.L.H.) d’Istituto che funge da collegamento tra scuola e territorio e condivide le problematiche relative all’integrazione degli alunni con disabilità;
- le Funzioni Strumentali per l’Integrazione, rappresentata da due insegnanti di sostegno del Circolo.
Da qualche anno il nostro Circolo ha aderito al Centro Servizi per l’Integrazione (C.S.H.) presso l’I.P.S.I.A. “Don Magnani” di Sassuolo, accordo di rete finalizzato alla documentazione, formazione e ricerca sulle tematiche dell’integrazione.